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REUNIÓN TERCER TRIMESTRE

  1. RESULTADOS SEGUNDO TRIMESTRE

Son resultados buenos a matizar que hay que trabajar aspectos puntuales con algunos alumnos, y en concreto

Resultados en 5 años A:

Resultados en 5 años B:

  1. OBJETIVOS TERCER TRIMESTRE

AREA 1: CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL.

            NORMAS:

  • COLEGIO
  • CLASE

            HÁBITOS:

  • HIGIENE
  • VESTIDO
  • AYUDA Y COLABORACIÓN
  • RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
  • TRABAJO
  • DIÁLOGO

AREA2: CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

  • Proyecto: – Pueblos del mundo
  • Matemáticas:

Numeración:

  • nº 10.
  • Contar hasta el 50.
  • Escribir hasta el 20.
  • Ordinales hasta el 10º.
  • Serie ascendente – descendente

Iniciación a las operaciones:

  • Sumas
  • Restas
  • Concepto y algoritmo.
  • Descomposición hasta el nº 9.
  • Cálculo mental.
  • Problemas numéricos.

Problemas lógico-matemáticos.

Geometría: Repaso de figuras y cuerpos.

Medida:

  • Repaso de todos los concepto.
  • Pesado/ligero

Conceptos espaciales:

  • Repaso de todos los conceptos.
  • Derecha – izquierda.

Conceptos temporales:

  • Repaso de todos los conceptos.
  • Meses del año.
  • Repaso del reloj.

Cuantificadores:

  • Repaso
  • Mitad
  • Doble

 

ÁREA 3: LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.

  • Lenguaje oral:
    • Expresión.
    • Articulación.
    • Comprensión.
  • Lecto- escritura:
    • Minúscula.
    • Enlace de letras.
    • Textos:
    • Lectura:
      • Imprenta
      • Minúscula.
  • Plástica:- Repaso de técnicas.

Gamas de color. 

  1. SALIDAS Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
  • 31 de mayo Granja Escuela “Cerro Tablado” Villanueva del Pardillo. 20€ se paga autobuses con el dinero que se puso. Fecha tope para pagar 23 de mayo.
  • 22 de abril celebramos el día del libro.
  • 27 de mayo de 14:30 a 16horas Gymkana de los “animales”. Os pediremos colaboración posiblemente para ese día, aunque ya hay madres que han estado colaborando y serán también ellas encargadas de algunos de los juegos.
  • 12 de mayo fiesta de San Isidro .
  • Graduación 20 de junio por la mañana.
  • No sabemos si habrá alguna actividad especial para final de curso.

  1. PROYECTO:PUEBLOS DEL MUNDO
  • Trabajaremos características fundamentales de los seres vivos e inertes y profundizaremos en los animales y de las poblaciones de los polos, el desierto, la sabana y la selva y del mediterráneo.
  • Esta vez trabajaremos por semanas temáticas:
    • Seres vivos e inertes.
    • Selva y sabana.
    • Mediterráneo.
  • Para ello los niños escribirán una pregunta que quieren saber sobre estos temas en una nube de preguntas, y luego elegirán la pregunta de otro niño para contestarla otro día en clase.
  • En casa lo podéis preparar con cualquier material, y ayudaros con diferentes apoyo visuales: láminas, dibujos, maquetas, miniaturas… luego será importante que el niño también traiga todo eso a clase para que nos lo explique a todos juntos.
  1. CEN CON C

Nuestro libro será entregado a los niños este viernes día 6 de mayo a las 11 de la mañana en nuestra Biblioteca.

  1. GRADUACIÓN
  • 20 de junio.
  • Se realizará entrega de diplomas y alguna sorpresa más.
  • Se os pedirá una participación económica para sufragar algún gasto.
  • Habrá un/a padre/madre encargado de cada clase encargado de decir algunas palabras. Lo bueno sería que todos escribierais algo de este viaje de 3 años, y ese papá o mamá se encargara de recopilar un poco todo, pero la elección de ese representante os la dejamos a vosotros.
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REUNIÓN DE PADRES SEGUNDO TRIMESTRE

Aquí os dejamos los principales temas de los que hablamos en la reunión del 2º trimestre el pasado jueves a las 14:30 horas en nuestro centro.

  1. RESULTADOS GRUPOS A Y B.

Los resultados en general han sido buenos

  1. OBJETIVOS

CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PRINCIPAL

  • HÁBITOS:
    • COLABORACIÓN.
    • TRABAJO-ESFUERZO è TRABAJO BIEN HECHO.
  • NORMAS:
    • COLEGIO: PUNTUALIDAD, LIMPIEZA DEL COLEGIO, RECICLAJE.
    • CLASE: No pegar, estrategias para resolver problemas.
  • AUTONOMÍA
  • AUTOCONCEPTO POSITIVO
  • RESPETO REGLAS DEL JUEGO.

CONOCIEMIENTO DEL ENTORNO

  • LÓGICO-MATEMÁTICO:
    • PRELÓGICA: Clasificación, seriación, ordenación, clasificación y correspondencia.
    • NUMERACIÓN: nº 8, repaso 1 al 7, Series ascendentes y descendentes, nº ordinales y descomposición nº 6 al 8.
    • MEDIDA:
      • TIEMPO: Aproximarse al tiempo, iniciación al reloj.
      • CONCEPTO: Lleno- vacio.
    • GEOMETRÍA:
      • Cuerpos geométricos: Cubo, esfera, cilindro y prisma.
      • Figuras planas: Elipse, rombo, trapecio y pentágono.
    • OPERACIONES: Suma, resta, problemas y cálculo.
    • LÓGICA: Estrategias para resolver problemas, relacionar conocimientos, deducción.

LENGUAJE Y REPRESENTACIÓN

  • LENGUAJE ORAL:
    • Expresar conocimientos e hipótesis.
    • Formular preguntas.
    • Normas de diálogo.
    • Consultar información.
  • LENGUAJE ESCRITO:
    • Lectura-escritura mayúscula.
    • Frase-oración.
    • Textos:
      • Enunciativos: Esquema, lista.
      • Literarios: Cuento.
      • Expositivos: Definición, biografía.
    • LENGUAJE PLÁSTICO:
      • Colores primarios y secundarios.
      • Composiciones tridimensionales.
      • Técnicas plásticas: Estampación y collage.
      • Retrato
    • LENGUAJE AUDIOVISUAL:
      • Grabación de vídeos y audios.
      • Programación edición, reproducción y grabación de vídeos y audios.
      • Internet

  1. PROYECTO “INTERNET”

Vamos a trabajar:

  • El mundo de internet.
  • Navegadores seguros.
  • Cosan que podemos hacer con internet.
  • Profesiones relacionadas.
  • El correo electrónico. Nos vamos a comunicar con otros niños.
  • Los medios de comunicación.
  • Los inventos.

Os pediremos autorización para que vuestros hijos se comuniquen a través de un mail que gestionaremos desde el centro con otros niños de su misma edad de otros colegios y también gestionados por sus profesores.

Además intentaremos hacer programas de radio, televisión e incluso prensa con vuestros hijos, talleres que serán muy divertidos y seguramente todos disfrutaremos mucho de ellos.

  1. SALIDAS

Intentaremos ir a un estudio de televisión o radio, pero dependerá un poco de la situación actual del centro, por no hacer que los chicos todavía viajen más. Os lo iremos comunicando.

  1. ACTIVIDADES DEL CENTRO
  • Día de la PAZ (30 de enero) se trabajará desde el aula.
  • Carnaval (posiblemente este año no se pueda realizar, pero os informaremos)
  1. CEN CON C

Estamos ya inmersos en la realización del cuento que muy pronto tendremos que enviar a la imprenta. Lo que si que os vamos a pedir un favor. Os daremos la frase que cada uno de vuestro hijos tiene que escribir y hacer un dibujo, pero eso os lo daremos la semana que viene o la siguiente y os explicaremos mejor como hacerlo.

  1. RUEGOS Y PREGUNTAS

REUNIÓN DE PADRES DEL PRIMER TRIMESTRE DE 5 AÑOS

Aquí os dejamos el resumen de la reunión celebrada ayer 8 de octubre de 2015 a las 16 horas en la clase de vuestros hijos:

  1. PRESENTACIÓN PROFESORADO
  • Tutora 5 años A: María José
  • Tutor 5 años B: Chema
  • Teacher (profesor de Inglés): Jesús
  • Profesora de Música: Esther
  • Profesora Psicomotricidad: Begoña
  • Profesor de apoyo: Mar
  • Profesora de religión: Ana
  1. RESULTADOS EVALUACIÓN INICIAL

Son resultados buenos a matizar que hay que trabajar aspectos puntuales con algunos alumnos. Lo que si que es muy importante este año es trabajar la autonomía de los niños.

  1. SALIDAS Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
  • 26 de octubre iremos al PARQUE EUROPA a ver a la MUJER GIGANTE. Parque Europa Torrejón de Ardoz. Sobre 9€

  • 27 de noviembre. Teatro en Inglés en el colegio. 5€
  1. RECORDATORIO DE NORMAS Y HÁBITOS

NORMAS:

  • Puntualidad en la fila.
  • Marcar ropa.
  • Traer ropa cómoda y zapatillas psicomotricidad.
  • Seguimos con los DESAYUNO SALUDABLES.
  • Normas de clase.
  • Habilidades para afrontar situaciones de conflicto.

HÁBITOS

  • HIGIENE: En 5 años B estamos enseñando a los niños a tirar el papel a la papelera porque se producen atasco diarios.
  • VESTIDO: Abrochar y desabrochar la cremallera.
  • TRABAJO: Atención, constancia, esfuerzo, respeto, ayuda y colaboración.
  1. PROYECTO: MI CUERPO Y LA MÁQUINA DE LA IDEAS
  • Trabajaremos características fundamentales del cuerpo humano.
  • Cambios físicos y su relación con el paso del tiempo.
  • Esta vez trabajaremos por semanas temáticas:
    • Partes exteriores.
    • Sentidos
    • Aparato locomotor: Huesos, músculos, articulaciones.
    • Corazón (circulatorio)
    • Aparato respiratorio.
    • Aparato digestivo.
    • Aparato excretor.
    • Aparato reproductor.
  • Para ello daremos a los niños una lista y ellos elegirán el tema a investigar.
  • Deberéis de trabajarlo junto a ellos en casa, y se nos ha ocurrido que les podríais grabar en casa con el móvil o tablets, con una tela o cartulina verde detrás, mientras que lo estén exponiendo allí, y nos lo mandáis al correo del blog y así luego podemos hacer un vídeo con todos o compartirlo con google drive, dropbox…Os recomiendo la plataforma WeTransfer que os permite mandar archivo grandes. No obstante, el correo es:
  • En casa lo podéis preparar con cualquier material, y ayudaros con diferentes apoyo visuales: láminas, dibujos, maquetas, miniaturas… luego será importante que el niño también traiga todo eso a clase para que nos lo explique a todos juntos.
  1. MATEMÁTICAS

Dentro de las matemáticas trabajaremos lo siguiente:

  • NUMERACIÓN: 0 al 7. Ascendente y descendente. Ordinales y cardinales.
  • RECTA NUMÉRICA, ÁBACO Y CONTEO.
  • SUMA:
    • Algoritmo (2 formas)
    • Cálculo mental.
    • Problemas numéricos.
  • INICIACIÓN A LA RESTA:
    • Cálculo mental.
  • GEOMETRÍA:
    • Líneas curvas y rectas
    • Líneas abiertas y cerradas.
  • MEDIDA:
    • Largo-corto.
    • Alto-bajo.
    • Grande-mediano-pequeño.
    • Ancho-estrecho.
  • CUANTIFICADORES:
    • Respaso
    • Igual – diferente.
  • SIMETRÍA:
    • Mitad – entero.
  • LÓGICA:
    • Problemas lógicos.
  • CONCEPTOS ESPACIALES:
  • CONCEPTOS TEMPORALES:
  • PRE-LÓGICA:
    • Clasificación.
    • Ordenación.
  • SERIACIÓN:
    • Seriar elementos de 3.
  • PROBLEMAS LÓGICOS:
    • Código de colores.

  1. LOS LENGUAJES

Dentro de los lenguajes se potenciará:

  • ORAL:
    • Expresión (afirmativo, negativo, interrogativo…)
    • Compresión.
    • Normas participación.
  • ESCRITO:
    • Habrá niños que necesiten adaptador.
    • Discriminación de todos los sonidos de las letras.
    • Identificación y escritura de todas las letras en mayúsculas.
    • Escritura de letras, silabas, palabras, frases con letras mayúsuclas.
    • Iniciación la identificación de las letras en minúsculas.
  • INICIO A LA LECTURA Y ESCRITURA.
  • ACERCAMIENTO A LA LITERATURA:
    • Escritura de textos enumerativos:
      • Esquema
    • Escritura de textos descriptivos.
    • Memorización de textos.
    • Escucha atenta de textos.
  • PLÁSTICA:
    • Dibujo de su cuerpo.
    • Material: Todo utilizado.
    • Colores: Verde, naranja, rosa, violeta.
  • LENGUAJE AUDIOVISUAL Y TECNOLÓGICO
    • Iniciación al uso del ordenador y las tablets.
    • Iniciación a la programación y la robótica.
  1. COOPERATIVA

Problemática que el profesorado no podemos coger dinero, y no se permite una cooperativa de padres sin estatutos, por lo que desde inspección no nos dejan. Una de las soluciones que nos proponen es a través del AMPA, por lo que estos días hemos estado hablando con ellos y se llegó a un acuerdo que si os parece bien sería así:

  • Un padre/madre de cada clase se encarga de recoger el dinero (20€) durante los días 13 y 14 de octubre. En la reunión salieron de la clase de 5 años A: Beatriz (mamá de Carmen) y (mamá de Sofía Arévalo), y en 5 años B salió Patricia (mamá de Alejandra Aragoncillo).
  • Dicho padre se encarga de ingresar dicho dinero en la cuenta del AMPA, y después desde esa cuenta se harían las compras de la cooperativa.
  1. PROYECTO: “YA SOY ESCRITOR”
  • En el presente curso, y después de ver el éxito del proyecto de los protagonista de la semana y “Qué quiero ser de mayor”. Durante este curso se nos ha ocurrido la idea de que cada niño sea una semana el protagonista, y nos tiene que contar un libro elaborado por él y su familia en casa.
  • Da igual el formato, o el material a utilizar, la idea que el niño cuente su propio cuento a sus compañeros.
  • Se pueden utilizar y preparar vídeos, disfraces, presentaciones, materiales… todo lo que se os ocurre y ayude al niño estará perfecto.
  • Haremos una lista como el año pasado y con eso os haréis una idea de cuando le tocará a vuestros hijos.
  1. CEN CON C

Ya sabéis que nuestro centro colabora con la asociación Cen con C. Su web es http://www.cenconc.com.

La idea es que los niños escriban un cuento y lo ilustren. Posteriormente la asociación lo edita y le regala a cada niño un libro. Después si alguna familia quiere algún libro más, se venden a un precio de 10€ más o menos. El 50 % estará destinado a la asociación Cen con C y el otro 50% estará destinado a una asociación que nosotros elijamos, que en concreto será JUEGOTERAPIA.

Ya os iremos contando poco a poco más cosas sobre el proyecto.

  1. BLOG
  • Seguirá funcionando igualmente.
  • A veces no se ven las cosa porque tenemos que actualizar el navegador.
  • Os animamos a comentar más, ya que de eso aprendemos todos. Ánimo.
  1. MATERIAL
  • 1 Foto de carnet.
  • 1 toallitas húmedas grande.
  • Toallitas para el wáter.
  • 1 vaso o taza.
  • Ropa de cambio.
  • Bolsa aseo para psicomotricidad: Lunes 5 años A – Jueves 5 años B.

REUNIÓN DE PADRES DEL TERCER TRIMESTRE

REUNIÓN DE PADRES 3º TRIMESTRE

4 AÑOS CURSO 2014/15

  1. RESULTADOS GRUPOS A Y B.

Los resultados en general han sido buenos en las dos clases.

El proyecto del Museo les ha gustado mucho y han aprendido un montón, con lo difícil que era el tema de los museos en un principio para unos niños de esta edad.

  1. OBJETIVOS
  • HÁBITOS:
    • HIGIENE: Logrados.
    • VESTIDO: Abrochar-desabrochar-logrado. En vez de bufanda – braga.
    • ORDEN: Bastante bien – logrado.
    • TRABAJO: Seguimos intentando que trabajen solos, trabajar en el tiempo recomendado, no entretenerse…
  • CONDUCTA:
    • No disruptivas.
    • Esperar turno.
    • Levantar mano.
    • Dar soluciones a problemas: Dialogar antes de pegar…
  • PSICOMOTRICIDAD:
    • MOTRICIDAD:
      • GRUESA: Correr, saltar, andar…
      • FINA: Útil (lapicero) – logrado.
    • EQUILIBRIO DINÁMICO
    • CONCEPTOS ESPACIALES.
    • COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL.
  • LÓGICO-MATEMÁTICO:
    • Del 1 al 6.
    • Asociar número a cantidad y grafía.
    • Series ascendentes y descendentes (1-6).
    • Repaso formas trabajadas: cuadrado, triángulo, círculo, rectángulo y pentágono.
    • CONCEPTOS:
      • Cuerpos geométricos: esfera y cilindro.
      • Espaciales: cerca-lejos, entre.
      • Temporales: lento-rápido, mañana/tarde/noche.
      • Magnitudes: Grande/pequeño, alto/bajo, ancho/estrecho, grueso/delgado.
      • Cuantificadores: tantos como, más que
    • Resolución de problemas.
    • Suma como algoritmo.
    • Ordinales: Primero y segundo.
  • LENGUAJE ORAL: (Para las exposiciones es importantísimo)
    • Expresión.
    • Pronunciación.
    • Compresión.
  • LENGUAJE ESCRITO:
    • Copiar todos logrado.
    • Conocimiento todas las letras y fonemas – logrado.
    • Silábico de la lectura. Palabras significativas.
    • Escribir como saben: palabras, amigos, proyectos…
    • PRUEBA DE LECTOESCRITURA.
  • PLÁSTICA:
    • TÉCNICAS: Recortado seguir.
    • ÚTILES: Pinceles, témpera, acuarelas, ceras blandas y duras, tizas – todas utilizadas.
  • MÚSICA:
    • Entonación.
    • Cualidades sonido.
    • Educar el oído en el buen gusto musical.
  • EDUCACIÓN CORPORAL: Dramatización y relajación.

  1. PROYECTO “EL UNIVERSO”

Vamos a trabajar:

  • El Sistema Solar.
  • Constelaciones, galaxias, cometas, estrellas fugaces, asteroides, meteoritos…
  • Vida espacial: Astronauta, base espacial…
  • Organización de trabajo FICHA EXPLICATIVAEstamos observando que en las exposiciones orales han mejorado muchísimo (fluidez verbal, comprensión, vocabulario, formulación de preguntas…) y por eso es tan importante la preparación como la puesta en escena en clase.
    • Se trabajará por parejas, menos un niño/a, porque son impares.
    • Además cada equipo un día le tocará preparar preguntas para sobre el tema a tratar.
    • A cada niño le entregaremos una nota con los aspectos a investigar.
  1. SALIDAS

Ya hemos realizado la salida del Planetario el pasado día 10 de abril, que les gustó muchísimo.

También realizaremos una salida a la Granja Escuela El Palomar el día 5 de mayo, que será todo el día de 9 a 16 horas con comida incluida. El coste será € (subvención).

  1. ACTIVIDADES DEL CENTRO
  • Día del libro (23 de abril)
  • Día de San Isidro (14 de mayo)
  • Jornada robótica los días 17, 18 y 19 de junio (¿??)
  1. GRAN LIBRO VIAJERO

Pepa vendrá a nuestro colegio para finales de Mayo o quizás Junio, dependiendo de los demás colegios que participan.

Los niños están muy motivados con el tema ¿verdad?

Para ese día tenemos que tener preparados 3 hojas:

  • Nuestro colegio.
  • Nuestra ciudad: Madrid.
  • Nuestro proyecto, que ya será el del Sistema Solar.

Como ya os comentamos celebraremos San Isidro, para poder enseñarles la fiesta de nuestra ciudad, y ese día nos disfrazaremos y bailaremos “Chotis” e incluso si se puede comeremos barquillos.

Necesitamos vuestra ayuda:

  • Necesitamos fotos realizadas con móvil o dispositivos móvil de los monumentos más importantes de Madrid o lugares emblemáticos.
  • Que preparéis un vestido de “chulapos” y “chulapas” para vuestro hijos/as.
  1. BIBLIOTECA Y CUENTACUENTOS
  • Seguimiento del préstamo de biblioteca, que ha funcionado muy bien.
  • Préstamo semanal con ficha para realizar en casa, intentar que sea con lapicero, en mayúscula y que lo hagan ellos.

  1. DICTADOS Y PROBLEMAS
  • Como repaso y continuidad de lo trabajado en clase, hemos elaborado unos vídeos que ellos puedan repasar lo trabajo, de una manera fácil y motivadora. Para ello necesitarán vuestra ayuda. En los vídeos se hacen pausas para que los niños escriban las palabras o soluciones al problema que se le pide.
  1. RUEGOS Y PREGUNTAS

PRÓXIMA REUNIÓN DE PADRES

El próximo miércoles a las 16 horas tendremos la reunión correspondiente al tercer trimestre del curso en la que hablaremos de cosas muy interesantes para lo que queda de curso, y en especial del próximo proyecto que ya estamos trabajando “El Universo”.

Agradeceríamos mucho vuestra presencia en dicha reunión y os esperamos a todos. Se realizará en la clase de María José.

Ya sabéis que el Ampa suele poner un servicio de guardería para dichas ocasiones, pero para ello debéis de hablar con ellos directamente.

Un saludo a todos y buen fin de semana.

REUNIÓN DE PADRES 2º TRIMESTRE

1. RESULTADOS GRUPOS A Y B.

Los resultados en general han sido buenos.

2.OBJETIVOS

HÁBITOS:

  • HIGIENE: Bastante bien.
  • VESTIDO: Abrochar-desabrochar. En vez de bufanda – braga.
  • ORDEN: Bastante bien.
  • TRABAJO: Que trabajen solos, trabajar en el tiempo recomendado, no entretenerse…

CONDUCTA:

  • No disruptivas.
  • Esperar turno.
  • Levantar mano.
  • Dar soluciones a problemas: Dialogar antes de pegar…

PSICOMOTRICIDAD:

  • MOTRICIDAD:
    • GRUESA: Correr, saltar, andar…
    • FINA: Útil (lapicero).
  • EQUILIBRIO DINÁMICO
  • CONCEPTOS ESPACIALES.
  • COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL.

LÓGICO-MATEMÁTICO:

  • Del 1 al 4.
  • Asociar número a cantidad y grafía.
  • Series ascendentes y descendentes.
  • Repaso formas trabajadas: cuadrado, triángulo, círculo y rectángulo.
  • CONCEPTOS:
    • Espaciales: Alrededor, a un lado, Encima-debajo.
    • Temporales: Antes-después, Ayer/hoy/mañana.
    • Magnitudes: Grande/mediano/pequeño.
    • Cuantificadores: Igual que
  • Resolución de problemas.
  • Suma como algoritmo.
  • Simetría: Entero – Mitad.
  • Medida: Metro y plano.

LENGUAJE ORAL: (Para las exposiciones es importantísimo)

  • Expresión.
  • Pronunciación.
  • Compresión.

LENGUAJE ESCRITO:

  • Conocimiento todas las letras y fonemas.
  • Sílaba
  • Escribir como saben: palabras, amigos, proyectos…
  • PRUEBA DE LECTOESCRITURA.

PLÁSTICA:

  • TÉCNICAS: Estampación, Collage, Recortado, puntillismo.
  • ÚTILES: Pinceles, témpera, acuarelas, ceras.
  • OBRAS DE ARTE. AUTOR.

MÚSICA:

  • Entonación.
  • Cualidades sonido.
  • Educar el oído en el buen gusto musical.

EDUCACIÓN CORPORAL: Dramatización y relajación.

3. PROYECTO DE “LOS MUSEOS”

Vamos a trabajar:

  • Obras de arte.
  • Quién trabaja en el museo / Pintores.
  • Plano museo.
  • Museos conocimos à “APADRINA UN MUSEO
  • Habrá que elegir un museo de entre los propuestos e investigar:
    • ¿Dónde se encuentra el museo?
    • Tipo de Museo (pinacoteca, arqueológico, mixto…)
    • 3 obra principales, autores y características.
    • Cualquier cosa interesante que nos queráis contar sobre ellos.

4. SALIDAS

Al final no nos han concedido la excursión al Museo Thyssen, pero hemos conseguido fecha para el Museo Sorolla el 20 de marzo a las 15 horas, por lo que ese día llegaremos aproximadamente a las 16:30 horas.

5. ACTIVIDADES DEL CENTRO

  • Día de la PAZ (30 de enero)
  • Carnaval (12 de febrero)

6. GRAN LIBRO VIAJERO

Pepa vendrá a nuestro colegio para finales de Mayo o quizás Junio, dependiendo de los demás colegios que participan.

Los niños están muy motivados con el tema ¿verdad?

Para ese día tenemos que tener preparados 3 hojas:

  • Nuestro colegio.
  • Nuestra ciudad: Madrid.
  • Nuestro proyecto, que ya será el del Sistema Solar.

Se nos ha ocurrido que este año celebraremos San Isidro, para poder enseñarles la fiesta de nuestra ciudad, y ese día nos disfrazaremos y bailaremos “Chotis” e incluso si se puede comeremos barquillos.

Necesitamos vuestra ayuda:

  • Necesitamos fotos realizadas con móvil o dispositivos móvil de los monumentos más importantes de Madrid o lugares emblemáticos.
  • Que preparéis un vestido de “chulapos” y “chulapas” para vuestro hijos/as.

7. BIBLIOTECA Y CUENTACUENTOS

  • Préstamo semanal con ficha para realizar en casa.
  • Necesitaríamos a alguna familia o familias que quisieran hacer un cuentacuentos cómo el que hicieron los papás de 5 años del “Cascanueces”. Esperamos vuestra colaboración

8. RUEGOS Y PREGUNTAS

REUNIÓN DE PADRES DEL 2º TRIMESTRE

El próximo miércoles 14 de enero a las 16 horas tendrá lugar la reunión de padres  del segundo trimestre. Os esperamos en las clases de vuestros hijos, ya sabéis que hablaremos de cosas interesantes por lo que recomendamos vuestra asistencia, aunque ya sabéis que os dejaremos un resumen por aquí por si acaso.

Os esperamos el miércoles a todos. Un saludo y buen fin de semana.