Archivo mensual: octubre 2015

DIBUJOS DE INICIO DEL PROYECTO “MI CUERPO Y LA MÁQUINA DE LAS IDEAS

Durante la semana pasada vuestros hijos hicieron los dibujos de inicio de proyecto, en el que les dijimos que nos escribieran las partes que conocían, y cómo podréis observar conocen unas cuantas ya.
Los dibujos son preciosos y aquí os dejamos una muestra:

 

Esperamos que os gusten. Un saludo.

¿QUÉ QUEREMOS SABER SOBRE MI CUERPO Y LAS MÁQUINAS DE LAS IDEAS?

Ya la semana pasada vimos las cosas que queremos aprender del cuerpo humano, y como podréis ver ya sus aspiraciones pintan muy bien. Estos chicos se notan que quieren aprender más y más cada día:

5 AÑOS A

Ya os hemos repartido las cosas a investigar que están basadas también en estas necesidades de estos chicos:

5 AÑOS B

Ya tenemos el proyecto encarrilado, ahora todo está en manos de vuestros hijos. Ánimo a todos.

VISITA AL PARQUE EUROPA Y A LA MUJER GIGANTE

Ayer tuvimos un día muy intenso y además el tiempo nos permitió disfrutar de un día sin agua.

Lo primero que hicimos fue visitar los monumentos más importantes que allí están: Puerta Brandenburgo, Torre de Londres, Torre Eiffel, Fontana di Trevi, David, Venus de Milo…

En un merendero desayunamos todos juntos las galletas que habíamos comprado, antes de disfrutar del gran momento de la mañana, que fue la visita a la Mujer Gigante. Todos estaban muy emocionados de poder conocerla.

En primer lugar visionamos un vídeo en el que nos explicaban las características de la Mujer, y luego entro Zoraida, nuestra guía y nos dijo que antes de entrar nos teníamos que desinfectar, y entonces salió un humo blanco y todos saltamos y nos desinfectamos. 

Una vez desinfectados entramos a la Mujer Gigante, entramos en primer lugar a ver la boca y los principales sentidos: gusto, olfato, vista y oído. Aquí les fascinó como se movía la lengua dentro de esa boca gigante.

Después pasamos a conocer el corazón y los pulmones. A algunos el escuchar el sonido del corazón les asustó un poco al principio, pero luego todos quisieron tocar como se movía el corazón.

A continuación pasamos a conocer el estómago, el hígado, el páncreas, los riñones… Y nos pusimos sentados dentro del estómago, y sentimos como se movía. Fue muy divertido, ya que nos movíamos como se mueve la comida.

Por último y lo que más gustó en general, fue que conocimos a un bebe que tenía la Mujer Gigante dentro, era un niño, y vimos incluso como nació.

¡¡¡Qué ilusión!!!

Aquí os dejamos las fotos de este estupendo día de excursión:

YA ESTAMOS EN EL PARQUE EUROPA

Acabamos de llegar al Parque Europa de Torrejón de Ardoz. Esperemos que el tiempo nos permita disfrutar un poco de este parque antes de entrar a la “Mujer Gigante”. Aquí os dejamos la muestra de ello, y luego os contaremos mucho más: image

FIESTA HALLOWEEN 2015

El próximo viernes 30 por la tarde haremos nuestro tradicional pasacalles con nuestros disfraces de Halloween, y este año en el centro el motivo son las momias, por eso se nos ha ocurrido que todos los niños de infantil vengan con una camiseta blanca grande decorada (rasgada, pintada con motivos de Halloween…) y tendrá que venir en una bolsa con su nombre puesto los niños que son de comedor y para los que son de casa podrán venir con ella desde allí puesta.

Ya sabéis que si hace bueno saldremos al patio de los chicos de Primaria y es donde se realizará ese pasacalle. 

Muchas gracias por vuestra colaboración. Feliz fin de semana a todos.

LA DOCTORA “T”

Esta semana ha tocado otro nuevo personaje de nuestro país de la letras.
En concreto con un personaje muy importante, y además muy querido como la doctora “T”. Esta doctora tiene una forma muy particular de curar como podéis comprobar en su cuento, que aquí os dejamos:

La canción de la doctora “T” les encanta y principalmente porque pueden bailar en parejas y por su juego de palmas, aquí os la dejamos el vídeo aunque no es de muy buena calidad, pero así la conocéis:

Estos chicos ya cada día se les va notando que tienen muchas ganas de aprender a leer y de saber lo que pone en todos los lados ¿verdad?
Aquí os dejamos la hoja de la cartilla por si alguno os animáis a leerla con vuestros hijos:

Os recordamos que lo de seguir los caminitos les suele ayudar mucho a aprender los enlace. 

Un saludo.

LOS PRIMEROS MOMENTOS EN EDUCACIÓN FÍSICA CON BEGOÑA

Estos días ya sabéis que han sido los primeros días que han disfrutado de Educación Física con Begoña. Han estado trabajando desplazamiento en el suelo, bancos, espalderas, equilibrio…

Aquí os dejamos las imágenes que Begoña les ha hecho estos días en sus clases. Esperamos que os gusten:

Un saludo.

¿QUÉ SABEMOS SOBRE EL CUERPO Y LA MÁQUINA DE LAS IDEAS?

Ya hemos comenzado de lleno con el proyecto de “Mi cuerpo y la máquina de las ideas”. Para ello como es normal, lo primero que hemos realizado ha sido un planteamiento de las cosas que sabemos del cuerpo humano. Se nos ocurrió que primero podíamos colocar las partes del cuerpo que sabemos en un dibujo de un/a niño/a en grande, y la verdad que se saben la mayoría de las partes, y luego que nos contaran las cosas que saben.

Aquí os dejamos las muestras de estos conocimientos previos:

5 AÑOS A

Aquí tenéis la de 5 años B:

5 AÑOS B

La verdad que el comienzo del proyecto ha sido muy fructífero por lo que este proyecto pinta muy, pero que muy bien.

LAS GEMELAS N Y Ñ

Esta semana hemos estado trabajando otras dos nuevas letras de Letrilandia. En concreto de las gemelas N y Ñ, que ya las conocíamos un poco de la historia de la M y que vuestros hijos ya habían descubierto.
Su cuento es el siguiente:

Como no podía ser de otra manera aquí os dejamos un trocito de la canción de las gemelas que tanto y tanto les gusta bailar a vuestros hijos:

Os dejamos también la hoja de la cartilla de Letrilandia en la que se trabajan estas letras. Ya veis que además de las letras trabajan ya frases con todas las letras que hemos trabajado hasta ahora.

Lo que es muy interesante de la anterior hoja, es seguir los caminos con ellos para que empiecen a ver la unión de la consonante y la vocal. En clase ya lo hemos hecho y les gusta mucho.

Ya sabéis que vuestra ayuda este año es fundamental para todos. Muchas gracias y buen fin de semana.

DIBUJO CON TÉMPERA DE CUERPO HUMANO

Además del dibujo inicial con lapicero y pinturas, que también hemos realizado y que ya os mostraremos, pensamos que era una buena idea comenzar el proyecto con un dibujo inicial de ellos mismos con témpera, y ver que resultados obteníamos. 

Les comentamos antes de empezar que tenían que dibujarse a ellos mismos, y que no todos tenemos el mismo color de piel, que cada uno somos diferentes aunque iguales, y que tendrían que utilizar colores semejantes a su piel.

La verdad que fue una actividad que les gustó mucho, disfrutaron un montón, y seguro que alguna mamá o papá ya notó que estuvimos trabajando con témperas ¿verdad?.

Aquí os dejamos los dibujos tan bonitos que salieron, y eso que con la témpera no es fácil para ellos todavía dibujarse:


Un saludo.

COMENZAMOS CON EL PROYECTO “MI CUERPO Y LA MÁQUINA DE LAS IDEAS”

Durante esta semana vamos a empezar a trabajar nuestro primer proyecto de 5 años “Mi cuerpo y la máquina de las ideas”. Esta vez hemos querido cambiar la forma de empezar, y hemos empezado con una destreza de pensamiento COMPARO-CONTRASTO.

En concreto hemos comparado el PIE y la MANO, y estos han sido los resultados de sus reflexiones, que la verdad han sido muy, pero que muy interesantes:

5 AÑOS A

5 AÑOS B

Ya se nota un montón que estos chicos son mucho más mayores, que participan todos y que todos tienen algo que aportar, y que su máquina de las ideas empieza a funcionar al 200%.
Estos solo ha sido el comienzo del proyecto. No os preocupéis que aún hay más.

LA SEÑORA DEL SILENCIO S

Esta semana hemos trabajo otra letra más. En concreto la señora S. La letra que es la encargada del silencio en el País de las Letras. Si queréis escuchar el cuento, aquí os dejamos su audio:

Ya sabéis que a vuestros hijos les encanta bailar y cantar las canciones de Letrilandia. No todos los vídeos están por internet, pero siempre hay algún vídeo con el que nos podemos hacer una idea. El siguiente no es de muy buena calidad, pero al menos conoceréis la canción:

Y otra canción más por si la queréis escuchar:

Como siempre os dejamos alguna ficha para que nos podáis echar una mano desde casa. Seguro que ya hay mucho que salen leer muchas de estas palabras:

Ya sabéis que están muy motivados con el método, así que os pedimos ayuda para conseguir que pronto sean unos grandes lectores. Ánimo y buen fin de semana largo.

REUNIÓN DE PADRES DEL PRIMER TRIMESTRE DE 5 AÑOS

Aquí os dejamos el resumen de la reunión celebrada ayer 8 de octubre de 2015 a las 16 horas en la clase de vuestros hijos:

  1. PRESENTACIÓN PROFESORADO
  • Tutora 5 años A: María José
  • Tutor 5 años B: Chema
  • Teacher (profesor de Inglés): Jesús
  • Profesora de Música: Esther
  • Profesora Psicomotricidad: Begoña
  • Profesor de apoyo: Mar
  • Profesora de religión: Ana
  1. RESULTADOS EVALUACIÓN INICIAL

Son resultados buenos a matizar que hay que trabajar aspectos puntuales con algunos alumnos. Lo que si que es muy importante este año es trabajar la autonomía de los niños.

  1. SALIDAS Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
  • 26 de octubre iremos al PARQUE EUROPA a ver a la MUJER GIGANTE. Parque Europa Torrejón de Ardoz. Sobre 9€

  • 27 de noviembre. Teatro en Inglés en el colegio. 5€
  1. RECORDATORIO DE NORMAS Y HÁBITOS

NORMAS:

  • Puntualidad en la fila.
  • Marcar ropa.
  • Traer ropa cómoda y zapatillas psicomotricidad.
  • Seguimos con los DESAYUNO SALUDABLES.
  • Normas de clase.
  • Habilidades para afrontar situaciones de conflicto.

HÁBITOS

  • HIGIENE: En 5 años B estamos enseñando a los niños a tirar el papel a la papelera porque se producen atasco diarios.
  • VESTIDO: Abrochar y desabrochar la cremallera.
  • TRABAJO: Atención, constancia, esfuerzo, respeto, ayuda y colaboración.
  1. PROYECTO: MI CUERPO Y LA MÁQUINA DE LA IDEAS
  • Trabajaremos características fundamentales del cuerpo humano.
  • Cambios físicos y su relación con el paso del tiempo.
  • Esta vez trabajaremos por semanas temáticas:
    • Partes exteriores.
    • Sentidos
    • Aparato locomotor: Huesos, músculos, articulaciones.
    • Corazón (circulatorio)
    • Aparato respiratorio.
    • Aparato digestivo.
    • Aparato excretor.
    • Aparato reproductor.
  • Para ello daremos a los niños una lista y ellos elegirán el tema a investigar.
  • Deberéis de trabajarlo junto a ellos en casa, y se nos ha ocurrido que les podríais grabar en casa con el móvil o tablets, con una tela o cartulina verde detrás, mientras que lo estén exponiendo allí, y nos lo mandáis al correo del blog y así luego podemos hacer un vídeo con todos o compartirlo con google drive, dropbox…Os recomiendo la plataforma WeTransfer que os permite mandar archivo grandes. No obstante, el correo es:
  • En casa lo podéis preparar con cualquier material, y ayudaros con diferentes apoyo visuales: láminas, dibujos, maquetas, miniaturas… luego será importante que el niño también traiga todo eso a clase para que nos lo explique a todos juntos.
  1. MATEMÁTICAS

Dentro de las matemáticas trabajaremos lo siguiente:

  • NUMERACIÓN: 0 al 7. Ascendente y descendente. Ordinales y cardinales.
  • RECTA NUMÉRICA, ÁBACO Y CONTEO.
  • SUMA:
    • Algoritmo (2 formas)
    • Cálculo mental.
    • Problemas numéricos.
  • INICIACIÓN A LA RESTA:
    • Cálculo mental.
  • GEOMETRÍA:
    • Líneas curvas y rectas
    • Líneas abiertas y cerradas.
  • MEDIDA:
    • Largo-corto.
    • Alto-bajo.
    • Grande-mediano-pequeño.
    • Ancho-estrecho.
  • CUANTIFICADORES:
    • Respaso
    • Igual – diferente.
  • SIMETRÍA:
    • Mitad – entero.
  • LÓGICA:
    • Problemas lógicos.
  • CONCEPTOS ESPACIALES:
  • CONCEPTOS TEMPORALES:
  • PRE-LÓGICA:
    • Clasificación.
    • Ordenación.
  • SERIACIÓN:
    • Seriar elementos de 3.
  • PROBLEMAS LÓGICOS:
    • Código de colores.

  1. LOS LENGUAJES

Dentro de los lenguajes se potenciará:

  • ORAL:
    • Expresión (afirmativo, negativo, interrogativo…)
    • Compresión.
    • Normas participación.
  • ESCRITO:
    • Habrá niños que necesiten adaptador.
    • Discriminación de todos los sonidos de las letras.
    • Identificación y escritura de todas las letras en mayúsculas.
    • Escritura de letras, silabas, palabras, frases con letras mayúsuclas.
    • Iniciación la identificación de las letras en minúsculas.
  • INICIO A LA LECTURA Y ESCRITURA.
  • ACERCAMIENTO A LA LITERATURA:
    • Escritura de textos enumerativos:
      • Esquema
    • Escritura de textos descriptivos.
    • Memorización de textos.
    • Escucha atenta de textos.
  • PLÁSTICA:
    • Dibujo de su cuerpo.
    • Material: Todo utilizado.
    • Colores: Verde, naranja, rosa, violeta.
  • LENGUAJE AUDIOVISUAL Y TECNOLÓGICO
    • Iniciación al uso del ordenador y las tablets.
    • Iniciación a la programación y la robótica.
  1. COOPERATIVA

Problemática que el profesorado no podemos coger dinero, y no se permite una cooperativa de padres sin estatutos, por lo que desde inspección no nos dejan. Una de las soluciones que nos proponen es a través del AMPA, por lo que estos días hemos estado hablando con ellos y se llegó a un acuerdo que si os parece bien sería así:

  • Un padre/madre de cada clase se encarga de recoger el dinero (20€) durante los días 13 y 14 de octubre. En la reunión salieron de la clase de 5 años A: Beatriz (mamá de Carmen) y (mamá de Sofía Arévalo), y en 5 años B salió Patricia (mamá de Alejandra Aragoncillo).
  • Dicho padre se encarga de ingresar dicho dinero en la cuenta del AMPA, y después desde esa cuenta se harían las compras de la cooperativa.
  1. PROYECTO: “YA SOY ESCRITOR”
  • En el presente curso, y después de ver el éxito del proyecto de los protagonista de la semana y “Qué quiero ser de mayor”. Durante este curso se nos ha ocurrido la idea de que cada niño sea una semana el protagonista, y nos tiene que contar un libro elaborado por él y su familia en casa.
  • Da igual el formato, o el material a utilizar, la idea que el niño cuente su propio cuento a sus compañeros.
  • Se pueden utilizar y preparar vídeos, disfraces, presentaciones, materiales… todo lo que se os ocurre y ayude al niño estará perfecto.
  • Haremos una lista como el año pasado y con eso os haréis una idea de cuando le tocará a vuestros hijos.
  1. CEN CON C

Ya sabéis que nuestro centro colabora con la asociación Cen con C. Su web es http://www.cenconc.com.

La idea es que los niños escriban un cuento y lo ilustren. Posteriormente la asociación lo edita y le regala a cada niño un libro. Después si alguna familia quiere algún libro más, se venden a un precio de 10€ más o menos. El 50 % estará destinado a la asociación Cen con C y el otro 50% estará destinado a una asociación que nosotros elijamos, que en concreto será JUEGOTERAPIA.

Ya os iremos contando poco a poco más cosas sobre el proyecto.

  1. BLOG
  • Seguirá funcionando igualmente.
  • A veces no se ven las cosa porque tenemos que actualizar el navegador.
  • Os animamos a comentar más, ya que de eso aprendemos todos. Ánimo.
  1. MATERIAL
  • 1 Foto de carnet.
  • 1 toallitas húmedas grande.
  • Toallitas para el wáter.
  • 1 vaso o taza.
  • Ropa de cambio.
  • Bolsa aseo para psicomotricidad: Lunes 5 años A – Jueves 5 años B.

LA SEÑORA M

Esta semana estamos trabajando con la señora M. La señora M es la esposa del señor P, el panadero, y estos días una niña de la clase ha dicho que m y p son pareja, porque la m es de mamá y la p de papá, fijaros como piensan ya.

Tiene una historia además que nos puede servir mucho para trabajar valores como escucharéis a continuación.

Y la segunda parte del cuento:

Seguramente ellos ya os hayan contado algo, además ellos viendo el cuento ya saben quien son sus hijos, pero para eso todavía nos queda un poquito. La canción que realmente escuchamos en clase no está en la web, pero hemos encontrado un vídeo en el canal “cosasdepeques” donde unos niños bailan dicha canción. Aquí lo tenéis:

Además también existe esta canción de la señora M:

Dentro del apartado fundamental que es el de la lectoescritura, siempre intentaremos aportaros material para trabajar en casa, y aquí os dejamos una pequeña hoja de lectura:

Aquí os dejamos otra que utiliza las letras trabajadas hasta ahora:

CUMPLEAÑOS MES DE SEPTIEMBRE

Los primeros cumpleañeros del curso son los del mes de septiembre, y como no nos gusta hacer siempre lo mismo, este año a los cumpleaños les dedicamos este vídeo especialmente para todos ellos. Espero que os guste y muchas felicidades a todos:

 

…y que cumpláis muchos más.