Archivo mensual: abril 2015

UNA NUEVA AMIGA NOS VISITA

Durante estos días hemos tenido una visita especial y es que alguien de repente nos dejó una carta, aunque esta vez era un poco extraña con un regalo en clase.

Concretamente el regalo es un puzzle de EurekaKids que aquí lo podéis ver junto a la carta:

Como siempre es algo gratificante ver como ellos se emocionan con la sorpresa, e incluso como ya quieren empezar a leer lo que pone en aquellas cartas, aunque esta vez aparecía un código raro, que les hemos contado que es un código QR. Al leerlo con un programa que se llama “Lector QR” aparecía el siguiente vídeo:

Se quedaron tan impresionados de ver a la perrita Laika, que lo tuvimos que ver varias veces. Posteriormente estuvimos jugando con el puzzle y es sorprendente ya las cosas que sabían sobre el Sistema Solar y las cosas que podemos seguir aprendiendo con el puzzle. Aquí os dejamos los mejores momentos:

Lo mejor de todos, ver la cara de felicidad de los chicos y el brillo de sus ojos. Realmente gratificante. Un saludo a todos.

COMENZAMOS CON LAS INVESTIGACIONES

Aquí os dejamos el cuadro resumen de las investigaciones que llevaremos a cabo durante este proyecto. Os recordamos que debéis de investigar con ellos en casa los temas que a cada niño le toca, os mandaremos una nota individual para comentaros los temas más importantes a tratar.

Además en este proyecto habrá equipos encargados de realizar preguntas. Cada niño de estos equipos deberá realizar una pregunta y debe también conocer la respuesta. En clase ellos preguntarán dicha pregunta a sus compañeros, y que la traerán en una ficha que le daremos los tutores, por un lado la pregunta y por el otro la respuesta, más o menos así:

Ya sabéis que en casa lo podéis preparar con cualquier material, y ayudaros con diferentes apoyos visuales: láminas, mural, dibujos, maquetas, miniaturas… luego será importante que el niño también traiga todo eso a casa para que nos lo explique a todos juntos.

Aquí os dejamos las fechas en las que vuestros/as hijos/as tendrán que hablarnos sobre los siguientes temas y también los equipos que realizan las preguntas:

Por si acaso aquí os recordamos los equipos a los que pertenecen vuestros hijos:

4 AÑOS A

 4 AÑOS B

 Muchas gracias a todos por vuestra colaboración. Estamos seguros que será un proyecto muy interesante para todos. Saludos

DÍA DEL LIBRO 2015

Bueno ya tenemos todos los vídeos del día del libro. Ya sabéis que este año hemos tenido un día lleno de actividades, que incluso nos queda alguna por acabar.

Nuestras actividades empezaron el día anterior con una animación lectora a cargo de nuestro profe “Rosa” que nos contó un cuento en inglés titulado “Katie and de spanish princess”, aquí os dejamos los mejores momentos:

La primera actividad del día del libro fue el “cuentacuentos” realizados por “nuestras” mamás, que desde aquí queremos agradecer: Sonia y Ana, ¡¡¡Mil gracias!!!. Nos contaron un cuento precioso que os recomendamos “El monstruo de los colores”. Si queréis conocer el cuento no dejéis de ver el siguiente vídeo:

A continuación tuvimos la suerte de poder ver una obra de teatro que prepararon algunos de los “profes” del colegio, y que también queremos agradecer su esfuerzo y “arte”. Nos representaron el Capitán Verdemán, que les encantó y seguro os hablaron de ellos:

Después nos fuimos a nuestra clase y tuvimos una actividad preciosa, y es que los chicos de las clases de quinto del colegio bajaron a nuestras clases, nos contaron el cuento del “Capitán Verdemán” y luego realizamos todos una actividad conjunta, en las que los chicos de quinto ayudaban e incluso tutorizaban a nuestros chicos, y la verdad que estuvieron todos muy concentrados en lo que hacían y disfrutando de verdad, y aquí están los resultados:

Ya después de comer, por la tarde, disfrutamos del teatro “Súper Reciclón”, que vinieron a contarnos muchas cosas interesantes sobre el reciclaje y muy importante la regla de las tres “R”: Reciclar, Reutilizar y Reducir. Aquí os dejamos las mejores imágenes del momento:

Para concluir, todo el colegio nos juntamos en el hall del colegio para ver una animación sobre el Capitán Verdemán, y a unas compañeras de sexto cantarnos una canción preciosa:

El día del Libro ha sido un éxito total, tanto como animación lectora como por la motivación para el cuidad y respeto al Medio Ambiente. Un saludo a todos.

NUESTRO PRIMEROS DIBUJOS SOBRE EL UNIVERSO

Otra de las buenas maneras de poder evaluar a nuestros chicos y ver las cosas que conocen sobre “El Universo” es pedirles que hagan un dibujo.

En esta ocasión al igual que en la fase del ¿qué sabemos? y ¿qué queremos saber? nos sorprendieron ya que salieron unos dibujos muy originales y con muchas cosas a destacar como podéis vosotros mismos ver:

¡¡¡Estos chicos ya saben muchas cosas sobre el Universo!!!

QUÉ SABEMOS Y QUÉ QUEREMOS SABER SOBRE EL PROYECTO “EL UNIVERSO”

Como es habitual lo primero que hacemos en nuestros proyectos es hablar con nuestros chicos y primero averiguar lo que saben, que en este caso eran muchas cosas, y de ellas, muchas hasta los sorprendieron.

A continuación podéis ver todo lo que saben sobre “El Universo”:

4 AÑOS A

4 AÑOS B

La siguiente fase es saber lo que quieren saber sobre dicho tema, y la verdad que tienen muy buena disposición a aprender por lo que este proyecto promete y mucho.

Aquí podéis ver todas las cosas que estos chicos quieren aprender:

4 AÑOS A

4 AÑOS B

 Seguid atentos a todos los pasos del proyecto que tiene muy, pero que muy buena pinta. Saludos.

DIANA – BIÓLOGA MARINA

Diana de mayor quiere ser Bióloga Marina. Le encantan los animales marinos, y principalmente los delfines.
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Nos contó que la Biología Marina es la ciencia que se encarga de estudiar a todos los animales marinos como: las tortugas, las ballenas, los tiburones, los pingüinos, los peces…

Además Diana nos contó que los Biólogos Marinos suelen trabajar en el Zoo y preparan a los delfines para hacer espectáculos y que la gente los vea. Para ello tienen que trabajar con los delfines, entrenar con ellos, controlar su comportamiento y alimentarles bien.

Sus amigos del cole todavía querían saber más sobre los biólogos marinos y preguntaron lo siguiente:

• Sonsoles ¿Por qué quieres cuidar a los delfines? Porque me gusta cuidarlos.
• Ariadna ¿Por qué le das comida a los delfines? Porque tienen que comer y cuando se portan bien.
• Aurora ¿Cuándo usas el silbato? Cuando lo hacen mal.
• Nico: ¿Algún día has ido a cuidar los animales? No.
• Alexia: ¿Por qué tiene el delfín aletas? Para nadar.
• Gael: ¿Por qué los delfines en la espalda tienen un agujero? Para respirar y a veces echan agua.
• Alejandra M.: ¿Por qué llevas ropa? Un traje de agua para meterse al agua con los delfines.

Estamos seguros que Diana será una gran Bióloga Marina, principalmente por lo que le encantan los animales y lo bien que les cuida. Gracias a Diana y su familia por preparar esta exposición.

Al final todos sus compañeros se quisieron hacer una foto con ella:

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Aquí os dejamos el vídeo de la exposición de Diana para que veáis lo bien que lo hizo:

¡¡¡Enhorabuena Diana!!!

DAVID – PORTERO

David de mayor quiere ser portero de fútbol de la selección española.

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Un portero de fútbol para los balones cuando llegan a la portería.

Los porteros van vestidos con: camiseta, pantalón corto, guantes, zapatillas con tacos para andar por el césped…

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Ha habido distintos porteros en la selección española que han sido famosos: Zamora, Iribar, Arponada, Molina, Zubizarreta, Reina… pero el que más le gusta es Iker Casillas.

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Después de la exposición David estuvo parando diferentes penaltis que sus compañeros le tiraban.

David nos demostró a todos que va a ser un gran portero de fútbol por la maestría con la que paraba, y las ganas que ponía en hacerlo. 

REUNIÓN DE PADRES DEL TERCER TRIMESTRE

REUNIÓN DE PADRES 3º TRIMESTRE

4 AÑOS CURSO 2014/15

  1. RESULTADOS GRUPOS A Y B.

Los resultados en general han sido buenos en las dos clases.

El proyecto del Museo les ha gustado mucho y han aprendido un montón, con lo difícil que era el tema de los museos en un principio para unos niños de esta edad.

  1. OBJETIVOS
  • HÁBITOS:
    • HIGIENE: Logrados.
    • VESTIDO: Abrochar-desabrochar-logrado. En vez de bufanda – braga.
    • ORDEN: Bastante bien – logrado.
    • TRABAJO: Seguimos intentando que trabajen solos, trabajar en el tiempo recomendado, no entretenerse…
  • CONDUCTA:
    • No disruptivas.
    • Esperar turno.
    • Levantar mano.
    • Dar soluciones a problemas: Dialogar antes de pegar…
  • PSICOMOTRICIDAD:
    • MOTRICIDAD:
      • GRUESA: Correr, saltar, andar…
      • FINA: Útil (lapicero) – logrado.
    • EQUILIBRIO DINÁMICO
    • CONCEPTOS ESPACIALES.
    • COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL.
  • LÓGICO-MATEMÁTICO:
    • Del 1 al 6.
    • Asociar número a cantidad y grafía.
    • Series ascendentes y descendentes (1-6).
    • Repaso formas trabajadas: cuadrado, triángulo, círculo, rectángulo y pentágono.
    • CONCEPTOS:
      • Cuerpos geométricos: esfera y cilindro.
      • Espaciales: cerca-lejos, entre.
      • Temporales: lento-rápido, mañana/tarde/noche.
      • Magnitudes: Grande/pequeño, alto/bajo, ancho/estrecho, grueso/delgado.
      • Cuantificadores: tantos como, más que
    • Resolución de problemas.
    • Suma como algoritmo.
    • Ordinales: Primero y segundo.
  • LENGUAJE ORAL: (Para las exposiciones es importantísimo)
    • Expresión.
    • Pronunciación.
    • Compresión.
  • LENGUAJE ESCRITO:
    • Copiar todos logrado.
    • Conocimiento todas las letras y fonemas – logrado.
    • Silábico de la lectura. Palabras significativas.
    • Escribir como saben: palabras, amigos, proyectos…
    • PRUEBA DE LECTOESCRITURA.
  • PLÁSTICA:
    • TÉCNICAS: Recortado seguir.
    • ÚTILES: Pinceles, témpera, acuarelas, ceras blandas y duras, tizas – todas utilizadas.
  • MÚSICA:
    • Entonación.
    • Cualidades sonido.
    • Educar el oído en el buen gusto musical.
  • EDUCACIÓN CORPORAL: Dramatización y relajación.

  1. PROYECTO “EL UNIVERSO”

Vamos a trabajar:

  • El Sistema Solar.
  • Constelaciones, galaxias, cometas, estrellas fugaces, asteroides, meteoritos…
  • Vida espacial: Astronauta, base espacial…
  • Organización de trabajo FICHA EXPLICATIVAEstamos observando que en las exposiciones orales han mejorado muchísimo (fluidez verbal, comprensión, vocabulario, formulación de preguntas…) y por eso es tan importante la preparación como la puesta en escena en clase.
    • Se trabajará por parejas, menos un niño/a, porque son impares.
    • Además cada equipo un día le tocará preparar preguntas para sobre el tema a tratar.
    • A cada niño le entregaremos una nota con los aspectos a investigar.
  1. SALIDAS

Ya hemos realizado la salida del Planetario el pasado día 10 de abril, que les gustó muchísimo.

También realizaremos una salida a la Granja Escuela El Palomar el día 5 de mayo, que será todo el día de 9 a 16 horas con comida incluida. El coste será € (subvención).

  1. ACTIVIDADES DEL CENTRO
  • Día del libro (23 de abril)
  • Día de San Isidro (14 de mayo)
  • Jornada robótica los días 17, 18 y 19 de junio (¿??)
  1. GRAN LIBRO VIAJERO

Pepa vendrá a nuestro colegio para finales de Mayo o quizás Junio, dependiendo de los demás colegios que participan.

Los niños están muy motivados con el tema ¿verdad?

Para ese día tenemos que tener preparados 3 hojas:

  • Nuestro colegio.
  • Nuestra ciudad: Madrid.
  • Nuestro proyecto, que ya será el del Sistema Solar.

Como ya os comentamos celebraremos San Isidro, para poder enseñarles la fiesta de nuestra ciudad, y ese día nos disfrazaremos y bailaremos “Chotis” e incluso si se puede comeremos barquillos.

Necesitamos vuestra ayuda:

  • Necesitamos fotos realizadas con móvil o dispositivos móvil de los monumentos más importantes de Madrid o lugares emblemáticos.
  • Que preparéis un vestido de “chulapos” y “chulapas” para vuestro hijos/as.
  1. BIBLIOTECA Y CUENTACUENTOS
  • Seguimiento del préstamo de biblioteca, que ha funcionado muy bien.
  • Préstamo semanal con ficha para realizar en casa, intentar que sea con lapicero, en mayúscula y que lo hagan ellos.

  1. DICTADOS Y PROBLEMAS
  • Como repaso y continuidad de lo trabajado en clase, hemos elaborado unos vídeos que ellos puedan repasar lo trabajo, de una manera fácil y motivadora. Para ello necesitarán vuestra ayuda. En los vídeos se hacen pausas para que los niños escriban las palabras o soluciones al problema que se le pide.
  1. RUEGOS Y PREGUNTAS

DUSTIN – BOMBERO

Dustin de mayor quiere ser bombero. Los bomberos rescatan a las personas o animales que se han quedado atrapados, y apagan los fuegos.
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Los bomberos utilizan: traje especial, casco, botas, manguera…
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Los bomberos van de un sitio a otro en camión. Los camiones llevan: sirena, escalera, hacha, máscaras…
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Para llamar a los bomberos llamamos al 112. Debemos llamar a los bomberos:

  • Cuando veamos un fuego.
  • Cuando alguien pueda estar atrapado o en peligro.

Luego vinos un vídeo que Dustin nos trajo de su casa explicándonos lo importante de ser Bombero.

Después de la exposición sus compañeros le preguntaron:

  • Matías: ¿Para qué utilizan el casco los bomberos? Para que cuando caiga algo a la cabeza no le haga daño.
  • Maya: ¿Hay que estudiar mucho para ser bombero? Sí.
  • Sofía N.: ¿Siempre utilizan botas? Sí, siempre.

Estamos seguros que Dustin será un gran “Bombero” por el entusiasmo que puso por su explicación.

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AURORA MAQUILLADORA

La semana pasada en 4 años B Aurora nos contó lo que quería ser de mayor. Aurora quiere ser maquilladora, porque le encanta poner guapa a la gente y maquillarla.

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Aurora trajo un set de maquillaje que le había regalado su madre hace algún tiempo y que vinos que venía muy completo, tenía sombra de ojos, coloretes, pintalabios…

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Estuvo maquillando a una muñeca que había traído pero incluso quiso maquillar a alguna compañera de clase como podéis ver:

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Nos contó que las maquilladoras trabajan en peluquerías y a veces en la tele para maquillar a los famosos. Nosotros como ya somos famosos, pues también necesitamos un poco de maquillaje.IMG_7768

Sus amigos de clase querían saber más cosas y por eso le preguntaron todas estas cosas:

  • HUGO: ¿Por qué maquillas? Porque quiero ser maquilladora de mayor.
  • ARIDANA: ¿Por qué usas el pintalabios? Para que vayas más guapa.
  • SONSOLES: ¿Para qué usas el colorete? Para que vaya más guapa.
  • NICO: ¿Por qué los chicos no se pueden maquillar? Se puede maquillar pero son las chicas las que se maquillan.
  • IKER: ¿Por qué quieres ser de mayor maquilladora? Porque me gusta maquillar mucho a la gente por si va a una fiesta.
  • ALEXIA: ¿Para qué das sombra de ojos? Para que vayan guapas.

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Estamos seguros que Aurora será una gran maquilladora o lo que quiera ser de mayor. Muchas gracias a ella y a su familia por todo lo que nos han enseñado sobre las maquilladoras. Aquí os dejamos el vídeo de su exposición:

NOS VIENEN A VISITAR SARA Y MÓNICA

El pasado viernes tuvimos una sorpresa, bueno realmente una nueva sorpresa después de la animación lectora, y esa fue que nuestras “amigas” Sara y Mónica nos vinieron a visitar, porque nos echaban mucho de menos y querían ver todo lo que habíamos avanzado.

Estuvieron un rato con nosotros, y les estuvimos contando todo lo que habíamos hecho durante este tiempo, pero ante todo creo que les dimos mucho cariño para seguir con sus estudios, como podéis observar:

Gracias a Sara y a Mónica por la sorpresa del viernes, y ya sabéis que estáis invitadas a venir siempre que queráis… y ya habéis visto que…

¡¡¡Os queremos un montón!!!

ANIMACIÓN LECTORA

El pasado viernes tuvimos la suerte de tener una animación lectora con algo de “magia” en nuestro centro.  Esta animación lectora es gracias a la Editorial Edelvives, y que desde aquí queremos agradecer.

Tuvimos la suerte de tener entre nosotros al gran mago “Paco” que hizo las delicias de vuestros hijos con un montón de trucos de magia, que los intercalaba con animaciones lectoras.

Los chicos se lo pasaron en grande y disfrutaron mucho de los momentos vividos con Paco. Aquí os dejamos las imágenes del momento en las que veréis a vuestros hijos con unas caras llenas de felicidad.

Un saludo y feliz domingo.

PRÓXIMA REUNIÓN DE PADRES

El próximo miércoles a las 16 horas tendremos la reunión correspondiente al tercer trimestre del curso en la que hablaremos de cosas muy interesantes para lo que queda de curso, y en especial del próximo proyecto que ya estamos trabajando “El Universo”.

Agradeceríamos mucho vuestra presencia en dicha reunión y os esperamos a todos. Se realizará en la clase de María José.

Ya sabéis que el Ampa suele poner un servicio de guardería para dichas ocasiones, pero para ello debéis de hablar con ellos directamente.

Un saludo a todos y buen fin de semana.

FERNANDO – POLICÍA

Fernando de mayor quiere ser Policía.
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Los policías audan a las personas cuando están en peligro.

Cogen a los ladrones y los llevan a la cárcel.
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Los policías llevan: esposas (se las ponen a los ladrones en las muñecas para que no puedan moverlas), silbato, pistola…

Van vestidos: uniforme (pantalón, chaqueta…), botas, gorra, placa de policía.
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Los policías suelen ir en un cohce que lleva una sirena y hace mucho ruido.

Fernando de mayor será un gran policía y ayudará a mucha gente.

BIEL – CONDUCTOR DE AVE

Biel de mayor quiere ser conductor de AVE. El AVE es un tren que alcanza mucha velocidad.
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El maquinista del AVE controla la vía por la que va el tren, la velocidad, abre y cierra las puertas. Tiene que estar muy atento a las señales para que no se produzca ningún accidente.

El conductor de AVE av vestido: gorra, uniforme (pantalón y chaqueta azul), zapatos o botas.
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Biel quier ser conductor de AVE para viajar mucho y para ir de un lugar a otro, de Madrid a Barcelona.
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Biel puso en funcionamiento un AVE de juguete que trajo al colegio ¡¡¡como corría!!!
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Biel será un conductor de AVE estupendo porque estuvo muy motivado a lo largo de toda la exposición.